Brevet 2026 : 60 % d'épreuves, 40 % de contrôle continu

Un élève qui entre en troisième cette année passe un brevet dont les règles ont changé. Les modalités de la session 2026 ont été fixées par arrêté, et elles modifient assez profondément la façon dont il faut aborder l'année.

Trois changements comptent vraiment.

Les épreuves finales pèsent plus lourd

Jusqu'à la session précédente, contrôle continu et épreuves terminales se partageaient le diplôme à parts égales. Ce n'est plus le cas : les épreuves finales représentent désormais 60 % de la note, le contrôle continu 40 %.

Autrement dit, quatre jours de juin décident de plus de la moitié du résultat. Je trouve ce basculement plus lourd de conséquences qu'il n'y paraît. Pour un élève régulier mais qui gère mal la pression d'examen, c'est une mauvaise nouvelle. Pour un élève irrégulier toute l'année mais capable de se mobiliser sur une échéance, c'est plutôt une chance.

Cette bascule change surtout une chose dans la façon de travailler : l'entraînement en conditions réelles devient déterminant. Savoir sa leçon et savoir la restituer en trois heures, sans aide, sur un sujet qu'on découvre, sont deux compétences distinctes.

Le contrôle continu, c'est maintenant les moyennes de troisième

Deuxième changement, plus discret mais très concret. La part de contrôle continu ne se calcule plus à partir des huit composantes du socle commun, évaluées par compétences. Elle repose sur les moyennes annuelles obtenues en classe de troisième, dans toutes les disciplines.

Les notes d'histoire-géographie et d'enseignement moral et civique sont désormais comptées séparément.

Conséquence directe : chaque contrôle de troisième compte, dès septembre. Un élève qui se laisse porter au premier trimestre en se disant qu'il rattrapera au troisième entame son capital sans s'en apercevoir. Auparavant, une évaluation par compétences laissait une marge de rattrapage jusqu'à la fin de l'année.

Une note sur 20, et non plus sur 800 points

Le système des 800 points disparaît. Le diplôme est délivré aux candidats qui obtiennent une moyenne finale d'au moins 10 sur 20.

C'est plus lisible pour tout le monde. Un élève comprend immédiatement ce que signifie 9,4 de moyenne, là où « 372 points sur 800 » demandait un calcul.

À noter également : à partir de 2027, les épreuves terminales ne porteront plus que sur le programme de troisième, alors que le contrôle continu applique déjà cette règle dès cette session.

Ce que ça change à la maison

Deux réflexes me paraissent utiles dès maintenant.

D'abord, je conseille de prendre les moyennes du premier trimestre au sérieux, sans en faire un drame. Elles entrent dans le calcul final. Un trimestre creux se rattrape, mais il coûte.

Ensuite, ne pas repousser l'entraînement aux épreuves à mai. Avec 60 % du diplôme qui se joue en juin, faire un sujet complet, chronométré, dès le mois de janvier, vaut mieux que dix fiches relues.

Une précision honnête pour finir : d'autres évolutions du brevet ont été annoncées ces dernières années sans jamais aboutir dans les textes, notamment l'idée de conditionner l'entrée en seconde à l'obtention du diplôme. Cette mesure n'est pas en vigueur. Le brevet atteste la maîtrise des acquis de fin de collège, il ne conditionne pas le passage au lycée.