Smartphone interdit au lycée : l'effet sur les devoirs

Le téléphone portable, déjà interdit dans les écoles et les collèges depuis 2018, ne sera bientôt plus toléré au lycée non plus. L'interdiction s'étend à partir du 1er septembre 2026, sauf exceptions ponctuelles. Un changement pour les lycéens. Et un effet qui se fait déjà sentir plus tôt, au collège.

« Portable en pause » : ce que vivent déjà les collégiens

Depuis la rentrée 2025, le dispositif « portable en pause » est généralisé à l'ensemble des collèges publics, après une expérimentation menée en 2024-2025 dans une centaine d'établissements volontaires. Chaque collège organise, avec les équipes et les familles, la mise à l'écart des téléphones sur le temps scolaire : pochettes individuelles, casiers collectifs, ou dépôt auprès du personnel en début de journée.

Les retours sont largement positifs. Climat scolaire plus apaisé, meilleure attention en classe, moins de conflits liés aux écrans entre élèves. Ces bénéfices ne s'arrêtent pas forcément à la sortie des cours.

Prolonger la pause numérique jusqu'aux devoirs

Un enfant sans téléphone toute la journée, qui le retrouve dès la sortie du collège, revient souvent au point de départ le soir venu. Trois repères simples aident à prolonger l'effet de cette pause :

• Un endroit fixe, hors de la pièce des devoirs. Un téléphone posé « à côté, mais éteint » reste une source de distraction bien réelle : sa seule présence visible, même silencieuse, mesure une baisse d'attention.
• Un temps de travail délimité, pas un horaire flou. Des blocs de 25 à 30 minutes, suivis d'une vraie pause, fonctionnent mieux qu'une session interminable en fond sonore de notifications.
• Le téléphone comme récompense, pas comme fond sonore. Le retrouver une fois les devoirs finis marche mieux que de négocier en cours de route.

Un mouvement plus large : l'éducation aux médias numériques

Ce changement s'accompagne d'un autre, plus discret. La formation aux compétences numériques devient obligatoire, progressivement depuis 2025-2026, pour les classes de 4e, de 2de générale et technologique et de première année de CAP. Il ne s'agit pas seulement de mettre les écrans de côté. Il s'agit d'apprendre à mieux s'en servir, ce qui a toute sa place dans l'accompagnement scolaire.